Von hier nach da: Wie die Dinge in Bewegung kommen
Inhalt:
Diese Technikfortbildung untersucht, wie Gegenstände – vom Papierflieger bis zur Müllabfuhr – angetrieben werden. Fachkräfte gewinnen Einblicke in Transporttechniken, Arbeitsabläufe sowie Ver- und Entsorgungssysteme. Es wird vermittelt, wie Kinder technische Fragestellungen im Alltag erkennen und mit einfachen Materialien technische Denk- und Handlungsweisen entwickeln können. Die Teilnehmer erwerben Sicherheit im Umgang mit Technikthemen und erhalten Praxistipps zur Gestaltung von Lernumgebungen, die technische Kreativität und Problemlösekompetenz fördern.
"Bagger, Schaukel, Wippe -
Kräfte verstehen"
Inhalt:
Kräfte wie Hebelwirkung, Reibung und Trägheit wirken ständig auf uns ein. In diesem Workshop lernen Fachkräfte, diese unsichtbaren Wirkungen beim Spielen und Bauen für Kinder sichtbar zu machen. Durch Konstruktions- und Analyseaufgaben an Modellen wird technisches Fachwissen kindgerecht aufbereitet. Die Fortbildung stärkt die eigene Rolle als Lernbegleitung bei technischen Fragestellungen und hilft dabei, Denk- und Handlungsprozesse der technischen Bildung im pädagogischen Alltag gezielt zu fördern und zu begleiten.
Optionen zur Buchung:
Beide Fortbildungen basieren auf dem wissenschaftlich und pädagogisch geprüften Konzept der Stiftung Kinder forschen. Pädagogische Fach- und Lehrkräfte können diese Fortbildung regulär über ihren regionalen Netzwerkpartner buchen oder dort anfragen, wenn aktuell kein Termin angeboten wird.
Für Kitas und Grundschulen besteht darüber hinaus die Möglichkeit, die Fortbildung direkt bei uns als maßgeschneiderte Teamfortbildung zu buchen. Die Durchführung erfolgt in der eigenen Einrichtung, dauert 6 Stunden und orientiert sich am Konzept der Stiftung. Inhalte, Methoden und Schwerpunkte werden flexibel an die pädagogischen Ziele und Wünsche des Auftraggebers angepasst.
Sämtliche Arbeitsunterlagen, Versuchsbeschreibungen und Materialien werden digital zur Verfügung gestellt. Auf Wunsch kann die Fortbildung mit weiteren MINT‑ oder BNE‑Modulen kombiniert werden.
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